Achtergrond

Meisje zit moeizaam te leren

Zorgen over volgend schooljaar? Bespreek ze nu

12 juni 2017 | Reacties (0)

Als je kind niet zo’n lekker jaar gehad heeft op school, kijk je waarschijnlijk extra uit naar de zomervakantie. Na de vakantie, in een nieuwe groep, met een nieuwe leerkracht, zal het vast beter gaan. Hoop je. Maar wist je dat je daarvoor nu al de basis kunt leggen? Door nu alvast even te overleggen met de nieuwe leerkracht.

Meisje zit moeizaam te leren

Soms duurt een schooljaar lang. Je kind heeft moeite om mee te komen, zit niet lekker in zijn vel, of heeft juist behoefte aan extra uitdaging. Je hebt misschien al heel wat gesprekken gevoerd op school, of in het laatste tienminutengesprek komen zaken naar voren die aandacht verdienen. Niet meer dit schooljaar, natuurlijk. Want dat zit er bijna op (en eerlijk gezegd ben jij er als ouder er ook wel een beetje klaar mee). Maar volgend schooljaar. “Ik zal het doorgeven bij de overdracht”, zeggen leerkrachten vaak.

Mooi! Het probleem is gezien, de oplossing volgt. Vaak verlopen gesprekken met de leerkracht aan het eind van het schooljaar heel prettig. De leerkracht heeft je kind een heel jaar in de klas gehad, kent je kind inmiddels door en door en voelt zich enorm betrokken bij je kind. De toezegging om jouw kind goed over te dragen aan de volgende leerkracht is dan ook echt geen loze belofte. En de nieuwe leerkracht zal hier ook beslist voor open staan. Die wil ook het beste voor de kinderen die bij hem of haar in de klas komen.

Voorkom dat er tijd verloren gaan aan wennen en aftasten

Toch gaan er aan het begin van een schooljaar vaak kostbare weken verloren. Soms maken kinderen hierdoor zo’n valse start – zeker als ze met hoge verwachtingen aan het nieuwe schooljaar zijn begonnen – dat het de rest van het jaar maar moeilijk weer goed kan komen. Vaak worden de eerste weken van het schooljaar gebruikt om te wennen. De leerkracht moet de kinderen nog leren kennen en kijkt de zaken eerst eens een tijdje aan.

Van de beloftes en toezeggingen die voor de vakantie, door de oude leerkracht, zijn gedaan, merk je nog maar weinig. Als ouder gun je de nieuwe juf of meester ook vaak even de tijd om te wennen; je wilt niet meteen in de eerste weken al aan de bel trekken. Tegen de tijd dat er dan wel actie wordt ondernomen, is het alweer bijna herfstvakantie. Dan moet er vaak het een ander op papier worden gezet, wat ook weer tijd kost. Met een beetje pech worden pas tegen de kerstvakantie de afspraken nagekomen waar al voor de zomervakantie over is gesproken!

Overdreven? Helaas niet. Het hierboven geschetste scenario komt maar al te vaak voor. (Het hoeft niet, hoor! Soms gaat het allemaal ook prima.) Dat is geen onwil van de leerkrachten, het wil ook niet zeggen dat je kind op een slechte school zit, maar het is de weerbarstigheid van de dagelijkse schoolpraktijk. Waar goede bedoelingen kunnen sneuvelen in de drukte van alledag.

begin schooljaar, leerkracht leert kinderen kennen

Aan het begin van het schooljaar moet de leerkracht de kinderen nog leren kennen.

Overleg met de huidige en nieuwe leerkracht

De oplossing is simpel: probeer nog voor de zomervakantie een overlegje te plannen met de huidige leerkracht en de leerkracht van volgend jaar. Dat hoeft maar tien minuten te duren, maar kan enorm helpen om te voorkomen dat er kostbare schoolweken worden verspild. Ga heel even bij elkaar zitten om te bespreken wat jouw kind volgend schooljaar nodig heeft. Vraag om daar gelijk vanaf dag één oog voor te hebben. Laat de huidige leerkracht even kort vertellen wat zijn of haar bevindingen en aanbevelingen zijn. Spreek af om in het nieuwe schooljaar na een paar weken met de leerkracht te overleggen over hoe het gaat.

Zo’n gesprekje heeft heel veel voordelen:

  • Een prettige sfeer: er is nog een probleem of conflict; het gesprek wordt gevoerd omdat iedereen het beste voor heeft met je kind.
  • De huidige leerkracht kan zijn kennis over jouw kind goed overdragen en is nog volop betrokken (na de zomervakantie ligt zijn of haar focus bij de nieuwe groep).
  • De nieuwe leerkracht heeft jouw kind gelijk in de kijker en zal straks veel bewuster kijken naar je kind en zijn of haar specifieke behoeftes.
  • Je hebt de nieuwe leerkracht alvast leren kennen; elkaar aanspreken is straks veel gemakkelijker.
  • Er is al een vervolgafspraak gemaakt;

Gebruik dit gesprek om je zorgen over je kind te uiten. Spreek je vertrouwen uit in de nieuwe leerkracht en geef aan dat je er samen voor wilt zorgen dat je kind volgend jaar een goed schooljaar heeft. Vraag ook wat je zelf kunt doen en waar je op moet letten om tijdig signalen te herkennen dat het niet goed gaat. Het legt de basis voor een goede start van het nieuwe schooljaar.

 

‘De juf heeft een hekel aan mijn kind’

Soms botert het gewoon niet. Niet tussen kind en leerkracht, niet tussen leerkracht en ouders en vaak niet tussen leerkracht en kind plus ouders. Dan zul je extra blij zijn dat het schooljaar er bijna op zit. Eindelijk verlost van deze juf of meester!

Maar… wat gaat de huidige leerkracht aan de nieuwe leerkracht vertellen? Dat jouw kind zo vervelend, druk, storend, onoplettend, onaardig, enzovoort is? Dat wil je natuurlijk niet. Je wilt dat de nieuwe meester of juf met een frisse blik naar jouw kind kijkt en hopelijk wel ziet wat een lief en leuk kind het is. En wél begrijpt waaraan jouw kind behoefte heeft en daarop inspeelt. Wél een warme band krijgt met je kind.

Het is begrijpelijk dat je je zorgen maakt over welke informatie de huidige leerkracht gaat doorgeven over jouw kind. Toch blijkt vaak dat ouders zich voor niets zorgen maken. Ook een leerkracht die jouw kind niet zo erg mag, kan professioneel genoeg zijn om een goede, objectieve overdracht te verzorgen. En de nieuwe leerkracht zal beslist luisteren naar wat zijn collega te vertellen heeft, maar zal vooral zelf zijn mening willen vormen.

Vergeet niet dat leerkrachten dit soort situaties jaar in, jaar uit meemaken. Zij weten als geen ander dat de ene docent een betere klik kan hebben met een kind dan de andere. Sterker nog, veel juffen en meesters zien het als een uitdaging om de ‘moeilijke gevallen’ een goed schooljaar te bezorgen.

Toch kan ook in dit geval verstandig zijn om alvast eens even contact te leggen met de nieuwe leerkracht. Vertel dat je kind niet zo’n prettig schooljaar heeft gehad (hou het wat vaag, ga niet klagen over de huidige juf of meester). Vraag of je in het nieuwe schooljaar na een paar weken even kunt bespreken hoe het gaat. Zo’n gesprekje kan heel nuttig zijn.

Verder lezen

Zó bepalen scholen de groepsindeling

Zó bepalen scholen de groepsindeling

5 juni 2017 | Reacties (1)

In de laatste periode van het schooljaar wordt de groepsindeling voor het nieuwe schooljaar bekend gemaakt. Je krijgt te horen welke juf of meester je kind volgend jaar krijgt en of de groep intact blijft. Hoe komt die groepsindeling tot stand en welke criteria worden gevolgd?

Combinatiegroepen, splitsen en leerlingen husselen

De kleuters van groep 1 bereiken uiteindelijk allemaal groep 8. Maar op veel scholen is de kans groot dat de samenstelling van de groep gedurende de schoolloopbaan van je kind één of meerdere keren wisselt. Soms worden groepen gesplitst, of juist samengevoegd tot combinatiegroepen. Op sommige scholen is het beleid om de groepen van tijd tot tijd door elkaar te husselen. Andere kunnen niet anders, doordat de leerlingenaantallen dalen en ze moeten bezuinigen op personeel.

Hoe komt een nieuwe groep tot stand?

Er zijn geen voorgeschreven regels waaraan scholen zich moeten houden bij de groepsindeling. Veel scholen hebben echter wel op papier vastgelegd welke criteria ze aanhouden bij het maken van de groepsindeling. Zaken waarmee rekening wordt gehouden zijn bijvoorbeeld:

  • goede mix tussen kinderen die makkelijk leren en leerlingen die meer moeite hebben met de lesstof
  • de verdeling tussen jongens en meisjes
  • niet langer dan twee jaar bij dezelfde leerkracht
  • liever niet bij broertjes/zusjes in de klas

Bij vriendjes of vriendinnetjes in de klas?

Vriendschappen tussen kinderen staan soms wel en soms ook niet in dit lijstje. Het is waarschijnlijk het eerste waar jij en je kind naar kijken, maar voor de school niet het belangrijkste. Die heeft het leerproces als topprioriteit. Meestal wordt wel geprobeerd bevriende kinderen bij elkaar in de klas te houden, maar soms worden vriendjes bewust gescheiden omdat kinderen te afhankelijk van elkaar zijn of als de vriendschap een negatief effect heeft op de leerprestaties of de sfeer in de groep.

Groepsindeling niet altijd voor ieder kind ideaal

Kinderen indelen in nieuwe groepen is een ingewikkelde klus, waarbij de school het eigenlijk nooit goed kan doen. Natuurlijk kijkt de school als het goed is zorgvuldig naar de individuele belangen van de kinderen, maar uiteindelijk staat het totaalplaatje voorop. Er zullen dus altijd kinderen zijn voor wie de nieuwe groepsindeling niet de beste oplossing is.

Lees ook:
Niet eens met de groepsindeling? Do’s & don’ts
Wie staat er voor de klas? (En maakt dat wat uit)?
De voor- en nadelen van een combinatieklas
Hoe groot mag een klas zijn op de basisschool?

Verder lezen

Dossier: tafels leren en oefenen

Dossier: tafels leren en oefenen

6 maart 2017 | Reacties (0)

In groep 4 en 5 leert je kind de tafels van vermenigvuldiging. Voor sommige kinderen is dat een makkie, maar de meeste kinderen moeten flink oefenen voor ze alle tafels goed genoeg hebben geleerd. In ons dossier Tafels leren en oefenen vind je achtergrondinformatie over waarom die tafels zo belangrijk zijn en hoe het leerproces verloopt en heel veel tips om thuis de tafels te oefenen, van zingend en bewegend oefenen tot spelenderwijs tafels leren met een leuke app:

Verder lezen

Gratis gids voor ouders over de eindtoets

Gratis gids voor ouders over de eindtoets

15 februari 2017 | Reacties (0)

Zit je kind in groep 8? Dan maakt je zoon of dochter dit voorjaar de verplichte eindtoets. Speciaal voor ouders heeft Thuisinonderwijs.nl het informatieve boekje Alles over de eindtoets samengesteld , dat antwoord geeft op al je vragen. Het boekje is gratis te lezen en downloaden.

Wat houdt de eindtoets in groep 8 in?

De verplichte eindtoets wordt afgenomen tussen half april en half mei. Er zijn zes officiële eindtoetsen die de school mag gebruiken. Op de meeste scholen worden de Centrale Eindtoets (Cito-toets) afgenomen, maar steeds meer scholen kiezen voor een van de andere toetsen.

Veel ouders weten niet precies wat ze zich moeten voorstellen bij de verplichte eindtoets en zitten vol vragen. Hoe gaat zo’n eindtoets in zijn werk? Wat voor soort vragen worden er gesteld? Wat zijn de verschillen tussen de zes toetsen. Waarom is de ene toets ‘adaptief’ en de ander niet en hoe werkt zo’n ‘adaptieve toets’ eigenlijk? Wanneer komt de uitslag en wat vertelt die je precies? Hoe vergelijk je de Cito-score met de scores van Route8 , IEP of de andere eindtoetsen? Heeft de uitslag gevolgen voor het schooladvies? En heeft het zin om nog wat te oefenen voor de eindtoets?

Informatief boekje voor ouders

Het antwoord op al die vragen vind je in het inforamtieve e-boek Alles over de eindtoets. Handige gids voor ouders dat Thuisinonderwijs.nl heeft opgesteld. Daarin wordt in heldere taal verteld wat de verschillen zijn tussen de zes eindtoetsen, zowel inhoudelijk als wat betreft de manier van afnemen. Je kunt precies vinden wanneer de uitslag komt, hoe de scores worden gepresenteerd en hoe je die moet interpreteren. En er wordt uitgelegd hoe er wordt omgegaan met kinderen die bijvoorbeeld dyslectisch of kleurenblind zijn. Natuurlijk krijg je ook tips over hoe je kind zich het beste kan voorbereiden op de eindtoets en wat je als ouder kunt doen.

 

Lees of download Alles over de eindtoets

Alles over de eindtoets – Thuis in onderwijs

Handige gids voor ouders groep 8. Een uitgave van Thuisinonderwijs.nl.

Verder lezen

Aftelkalender sinterklaas 2016

Gratis aftelkalender voor Sinterklaas 2016

30 oktober 2016 | Reacties (0)

Hij is er weer! Onze populaire aftelkalender voor Sinterklaas (2016) is klaar. Hoe lang duurt het nog tot Sinterklaas in Nederland aankomt? En wanneer is het dan precies pakjesavond? Voor veel kinderen is het fijn als ze het antwoord op die vragen kunnen zien op een aftelkalender.

Onze gratis aftelkalender voor Sinterklaas krijgt in veel gezinnen dan ook elk jaar een mooi plekje. Dat blijkt wel uit de vele mailtjes die de redactie al vanaf begin oktober ontving met de vraag wanneer de aftelkalender voor Sinterklaar 2016 beschikbaar kwam.

Download de aftelkalender voor Sinterklaas 2016

Klik op de afbeelding hieronder om de aftelkalender van 2016 te downloaden. Daarna kun je hem printen en ophangen en kan je kind elke dag een vakje wegstrepen. De Sinterklaas-aftelkalender biedt ruimte om zelf dingen toe te voegen, zoals de dagen waarop je kind de schoen mag zetten of de dag dat het Sinterklaasfeest wordt gevierd op een club of op het werk van de ouders.

Aftelkalender sinterklaas 2016

 

 

 

 

 

Verder lezen

Dossier: leren klokkijken

Dossier: leren klokkijken

24 oktober 2016 | Reacties (0)

Leren klokkijken en het ontwikkelen van een goed tijdsbesef is een proces dat begint in (of al voor) groep 1 en doorloopt tot (of zelfs na) groep 8. In ons dossier Leren klokkijken vind je uitleg, tips voor thuis, informatie over speciale klokken en een column over ‘dyskloksie’:

alles-over-klokkijken-1

Verder lezen

Tips voor een goede start van het schooljaar

Tips voor een goede start van het schooljaar

29 augustus 2016 | Reacties (0)

Een vakantie gaat snel voorbij. Hetzelfde geldt voor een schooljaar. Het is daarom belangrijk dat je, ook als ouders, het schooljaar goed start.  Zeker als het op school niet ‘vanzelf’ gaat met je kind. Wacht hier niet te lang mee.

Leg zo vroeg mogelijk contact met de leerkracht

Vaak wordt de periode tot de herfstvakantie benut om het een en ander aan te kijken. Mocht inderdaad blijken dat je kind extra hulp of begeleiding  nodig heeft, dan moet er een plan van aanpak gemaakt worden. Dit kost tijd. Met een beetje pech zal pas rond de kerstvakantie werkelijk begonnen worden met hulp voor je kind. Dan is het schooljaar al halverwege!

Hoe kun je als ouders het schooljaar het beste starten?

Bereid niet alleen je kind voor op de start van het schooljaar, maar doe dit zelf ook. Bijvoorbeeld:

  • Schrijf de zorgpunten van het laatste rapport op.
  • Zijn er dingen onduidelijk voor je? Zet dan ook deze op papier.
  • Heeft je kind het afgelopen jaar veel baat gehad bij bepaalde afspraken met de leerkracht? Schrijf die op.
  • Misschien is er al overleg geweest vóór de vakantie, vat dit voor jezelf nog een keer samen.

Door zoveel mogelijk informatie op te schrijven krijg je overzicht. Je kunt rustig nadenken over wat je belangrijk vindt en wat je op school wilt bespreken. Probeer hiervoor in de tweede of derde week een afspraak te maken met de leerkracht.

En dan? ‘De leerkracht ziet me aankomen met mijn lijstje…’

Iedereen heeft het beste voor met je kind. Zeker ook de leerkracht. Het is voor leerkrachten fijn als de samenwerking met jou als ouder prettig verloopt. Samen kun je meer bereiken dan alleen.
Er kunnen redenen zijn om regelmatig  contact te hebben met de leerkracht. Zeker als er zorgen zijn over de ontwikkeling van je kind.
In het artikel Tips voor een succesvol tienminutengesprek staan enkele tips: Praat altijd vanuit de zorgen die je hebt over je kind. En: Vraag aan de leerkracht of je zelf iets kunt doen om je kind te helpen.
Het belangrijkste is immers dat je kind op tijd de hulp krijgt die het nodig heeft. Dat wil de leerkracht ook.

Plan van aanpak voor je kind

Als je in gesprek bent met de leerkracht, stel dan de volgende vragen: welke hulp is precies nodig, wat gaat de school doen, wanneer gebeurt dat en hoe vaak en hoe worden jullie als ouders op de hoogte gehouden. Vraag aan de leerkracht of de afspraken op papier gezet kunnen worden.
Door een vervolgafspraak te plannen weet je zeker dat je in contact blijft.
Het contact verloopt niet altijd via de leerkracht. Soms zal je een gesprek voeren met de intern begeleider of de zorg-coördinator. Dat verschilt per school.

Hulp buiten school

In deze tijd van bezuinigingen is het voor veel scholen niet meer mogelijk om zelf onderzoek te doen of extra hulp buiten de klas te bieden. Dit is onmacht en geen onwil. Ouders zullen steeds vaker zelf hulp in moeten schakelen. Houd hier rekening mee. Een kind kan beter zo vroeg mogelijk hulp krijgen. Wacht je hier te lang mee, dan wordt het steeds moeilijker om de opgelopen achterstand weg te werken.  Vraag de leerkracht om een eerlijk advies.

Verder lezen

De eerste schooldag in groep 3: best spannend...

De eerste schooldag in groep 3: best spannend…

22 augustus 2016 | Reacties (0)

Schuchter stapt Laura (6) aan de hand van haar moeder het schoolplein op. Met grote ogen kijkt ze naar de oudere kinderen op het plein, die elkaar met high fives begroeten na de lange zomervakantie. Wat zijn ze gróót! Precies hetzelfde denkt haar moeder ook op deze eerste schooldag na de zomervakantie, waarop Laura in groep 3 start. “Het voelt bijna alsof Laura weer voor het eerst naar school gaat, zo onwennig allemaal.”

the-little-girl-277697_640

De eerste schooldag in groep 3 staat voor bijna alle kinderen én hun ouders synoniem aan wennen. Basisscholen proberen de overgang tussen de kleutergroepen en groep 3 zo soepel mogelijk te laten verlopen. Toch kun je er bijna niet omheen: groep 3 is anders. Naar binnen via de ingang van de ‘grote kinderen’ (als ouder mag je vaak niet meer mee de klas in, of alleen de eerste weken), minder speelgoed in de klas, minder of geen hoeken meer, zitten aan een tafeltje met een vak vol boeken en schriften en wennen aan een geheel nieuwe schoolroutine. Ga er maar aan staan.

De eerste schooldag in groep is vaak spannend

De start in groep 3 is vaak dan ook best spannend. Ook doordat er door de buitenwacht de nadruk op wordt gelegd dat nu het spelen voorbij is en het ‘echte werk’ begint. Sommige kinderen twijfelen of ze daar wel aan toe zijn. Of raken aan het eind van de zomervakantie in paniek omdat ze nog niet kunnen lezen: hoe moet dat nou in groep 3?

Gelukkig gebeurt er die eerste dag zo veel dat de aandacht opslokt, dat de zorgen al snel naar de achtergrond verdwijnen. Als je kind ’s middags naar buiten komt, heeft het zijn eerste woordje leren lezen. Een mijlpaal die het begin markeert van een nieuwe fase: je kind kan lezen.

Zie ook Leren lezen in groep 3, zó help je je kind

“Lot had het moeilijk aan het begin van het schooljaar. Ze vond het heerlijk dat ze nu in groep 3 zat en leerde lezen, maar tegelijkertijd miste ze het spelen ook heel erg. We twijfelden of ze wel toe was aan groep 3. Gelukkig wist de juf een oplossing: Lot deed ’s ochtends mee met groep 3, maar als zij dat wilde mocht ze ’s middags nog meedoen in groep 2. Uiteindelijk heeft ze daar maar een paar keer voor gekozen, maar alleen het idee dat het kón, gaf haar al rust.”

Jaap, vader van Lot (7), Tessa (6) en Ruben (9)

Het zelfvertrouwen groeit

Aan het begin van groep 3 zijn de kinderen nog maar net kleuter-af. Ze kunnen zich nog niet zo lang concentreren: 15 à 20 minuten is wel zo’n beetje het maximum. De leerkracht houdt daar rekening mee en zorgt voor voldoende afwisseling tussen de lessen en de werkjes. Ook is er op de meeste scholen nog volop gelegenheid om te spelen, al is dat wel beduidend minder dan bij in de kleutergroepen.

Gaandeweg kunnen kinderen langer achter elkaar geconcentreerd werken. Ze leren steeds beter taken te plannen en die zelfstandig uit te voeren. In de loop van groep 3 en 4 schudden ze hun schuchterheid en onwennigheid van zich af en groeien over het algemeen uit tot zelfbewuste schoolkinderen, die vol zelfvertrouwen in het leven staan.

Ook uiterlijk veranderen kinderen sterk in deze periode. Ze worden langer en dunner en krijgen een steeds soepeler motoriek. Op een dag zul je naar je kind kijken en – misschien verbaasd of zelfs een beetje weemoedig – vaststellen dat ook de laatste restjes kleuter nu echt zijn verdwenen.

Een handig overzicht van wat je kind precies leert in groep 3 vind je hier.

Tip!

Koop samen een mooie etui voor een pen, potlood en gum. Op de meeste scholen schrijven de kinderen in groep 3 met een potlood en in groep 4 met een (vul)pen. Er zijn speciale pennen en potloden voor kinderen die net leren schrijven op de markt, van diverse merken. Door hun vormgeving helpen deze je kind hun pen of potlood op de juiste manier vast te houden.

Op sommige scholen krijgen alle kinderen zo’n pen of potlood. Als dat op de school van jouw kind niet zo is, kun je overwegen er zelf eentje te kopen. Overigens zijn er ook scholen waar de kinderen zelf geen schrijfmateriaal mogen meenemen. Vraag dit dus even na op school als je het niet weet.

 

Verder lezen

Doe-tip handwerken kind

Moet je doen: naald en draad

18 juli 2016 | Reacties (0)

Thuisinonderwijs.nl brengt ook deze zomer volop vakantie-inspiratie in de rubriek Moet je doen! Zeven weken lang elke maandag de leukste activiteiten voor je kind. Vandaag aflevering 3: naald en draad.

Doe-tip handwerken kind

Heb je een creatief kind dat het heerlijk vindt om te knutselen en te fröbelen? Grote kans dat handwerken dan ook in de smaak valt. Handwerken? Is dat niet suf en ouderwets? Welnee! Veel meisjes en jongens vinden het erg leuk om met naald en draad leuke dingen te maken.

Een sokpop maken

Een leuk project om de zomerverveling te verdrijven is een sokpop maken. Je hebt er weinig voor nodig en het is niet moeilijk om te doen. Dit filmpje laat je stap voor stap zien hoe je sokpop maakt:

Sokpop maken

Maak kennis met ‘Snuit’. Deze video laat je zien hoe je heel eenvoudig en met weinig, kosteloos materiaal deze sokpop maakt.

Borduren

Ook borduren is een leuke activiteit voor kinderen (en het is ook nog eens hartstikke goed voor de fijne motoriek!). Met een eenvoudig patroon kunnen zelfs kleuters al goed uit de voeten. Op deze website wordt uitgelegd hoe je je kind kunt leren borduren:

Top 10 Tips for Teaching Embroidery to Kids

By Cheryl Fall Teaching kids to embroider is fun and easy, and you’ll be helping them learn skills and embroidery basics that will last a lifetime! These Top Ten Tips can be used when teaching embroidery to children ages 4 through 10 – the perfect age for learning embroidery.

Zelf een gymtas naaien

Kinderen vanaf een jaar of negen kunnen leren om met een naaimachine om te gaan. Een leuk project om in de zomervakantie op te pakken is zelfs een gymtas naaien voor het nieuwe schooljaar. Een gymtasje is simpel om te maken en superleuk om na de vakantie mee naar school te nemen. Gebruik deze beschrijving van Kamiel en Odille:

KamielandOdille: Turntassen gemaakt op Simpele Wijze

Het is Turntasjestijd! Maar wel simpel want het moet snel gaan! Knip 2 stukken stof, bovenaan moet de stof 3 à 4 cm groter zijn dan de afmeting van de afgewerkte tas. Zorg voor 2 lintjes (kan ook van dezelfde stof genaaid zijn) van ongeveer 15 mm, 5-9 cm lang.

Lekker vintage: macramé

Macramé is een handwerktechniek waarmee draden zo worden geknoopt dat een patroon ontstaat. Eigenlijk past macramé niet onder de kop van dit artikel want een naald komt er dus niet aan te pas: de draden wordt met de hand geknoopt. Maar macrameën is veel te leuk om het niet te noemen. En weer helemaal hip tegenwoordig. Een leuk macramé-projectje om mee te beginnen is een armbandje. Hier lees je hoe:

Marikari

Af en toe moet je iets verzinnen om het kleine grut bij de computer weg te houden, want o, wat is dat verslavend voor ze. En omdat het weer nog steeds om te huilen is moest er iets leuks voor binnen verzonnen worden. Bij de plaatselijke handwerkwinkel (gelukkig is die nog in de buurt!)

Heeft je kind de smaak te pakken, dan is er van alles mogelijk. Tot aan het macrameën van een Minion aan toe (niet voor beginners!):

Macrame MINIONS (DIY)

Is it possible to make Minions with Macrame? I tried – look what happened 🙂 Macrame Minion from Despicable Me movie based on Kinder Surprise egg. Here used this technique: http://www.youtube.com/watch?v=rzMG2gedAas Please Take a moment and LIKE or SUBSCRIBE (^_^) Thank you! – P.S.

Zomer 2016 – Moet je doen!

Op zoek naar leuke vakantietips? Hieronder vind je alle eerder verschenen artikelen van Moet je doen!

2016:
Moet je doen: coderen
Moet je doen: spelletjes voor op de achterbank
2015:
Moet je doen: minute to win it
Moet je doen: daar zit muziek in!
Moet je doen: programmeren
Moet je doen: maak ’t zelf
Moet je doen: breinbrekers
Moet je doen: spelletjes voor in de auto
2014:
Moet je doen: doe ‘ns gek!!
Moet je doen: ontdekken!
Moet je doen: leer iets nieuws
Moet je doen: creatief
Moet je doen: naar buiten!
Moet je doen: spelletjes voor onderweg

 

 

 

 

Verder lezen